HSC English 1st Paper
Unit-5, Lesson-1
The Storm and Stress of Adolescence
| 1. Children must pass through several stages in their lives to become adults. |
| 1.শিশুদের প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার আগে তাদের জীবনে কয়েকটি ধাপ অতিক্রম করতে হয়। |
| For most people, there are four or five such stages of growth where they learn certain things: infancy (birth to age 2), early childhood (3 to 8 years), later childhood (9 to 12 years) and adolescence (13 to 18 years). |
| অধিকাংশ ব্যক্তির ক্ষেত্রেই, বেড়ে ওঠার এমন চারটি অথবা পাঁচটি স্তর রয়েছে যেখানে তারা অনেক কিছু শেখেঃ শিশুকাল (জন্ম থেকে 2 বছর বয়স পর্যন্ত), প্রারম্ভিক শৈশব (3 থেকে 8 বছর বয়স পর্যন্ত), শৈশবে-বাকী অংশ (9 থেকে 12 বছর) এবং কৈশোর (13 থেকে 18 বছর)। |
| Persons 18 and over are considered adults in our society. |
| যাদের বয়স 18 এবং তার উপর, তাদের আমাদের সমাজে প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে ধরা হয়। |
| Of course, there are some who will try to act older than their years. |
| অবশ্য, কেউ কেউ আছেন যারা তাদের বয়সের তুলনায় বড়দের মতো আচরণ করতে চেষ্টা করবে। |
| But, for the most part, most individuals have to go through these stages irrespective of their economic or social status. |
| কিন্তু বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই, অধিকাংশ ব্যক্তিকে তাদের নিজ নিজ অর্থনৈতিক ও সামাজিক অবস্থার প্রেক্ষাপটে এসকল স্টেজের মধ্য দিয়ে যেতে হয়। |
| 2. World Health Organisation (WHO) identifies adolescence as the period in human growth and development that occurs after childhood and before adulthood. |
| 2.বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থা (ডব্লিউএইচও) কৈশোর হিসাবে মানুষের বৃদ্ধি এবং বিকাশের সেই সময়কে চিহ্নিত করেছেন যা শৈশব এর পর এবং প্রাপ্তবয়স্ত হওয়ার আগে ঘটে থাকে। |
| This phase represents one of the critical transitions in one’s life span and is characterised/characterized (US) by fast paced growth and change which are second only to those at infancy. |
| এই পর্বটি একজনের জীবনে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রূপান্তরগুলোর একটি হিসাবে প্রতিনিধিত্ব করে এবং এটিকে দ্রুতগতিতে বৃদ্ধি ও পরিবর্তনের সময়কাল হিসেবে চিহ্নত করা হয় যা কেবল শিশুকালের সাথে তুলনা করলে দ্বিতীয় পর্যায়ে পড়ে। |
| Biological processes drive many aspects of this growth and development with the onset of puberty marking the passage from childhood to adolescence. |
| জৈবিক প্রক্রিয়া এই বৃদ্ধি ও পরিবর্তনের অনেকগুলি দিককেই পরিচালিত করে বয়ঃসন্ধি শুরু হওয়ার সাথে সাথেই যেটিকে শৈশব থেকে কৈশোরে উত্তরণের সময়কাল হিসেবে চিহ্নিত করা হয়। |
| The biological determinants of adolescence are fairly universal; however, the duration and defining characteristics of this period may vary across time, cultures, and socio-economic situations. |
| কৈশোরের জৈব নির্ধারকগুলি মোটামুটি সার্বজনীন; তবে এর স্থায়িত্ব ও লক্ষণীয় বৈশিষ্ট্য আলাদা হতে পারে সময়, সংস্কৃতি এবং আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতিভেদে। |
| This period has seen many changes over the past century-puberty for example, comes earlier than before, people marry late, and their sexual attitudes and behaviours are different from their grandparents, or even parents. |
| গত শতাব্দী জুড়ে জীবনের এই সময়টিতে অনেক পরিবর্তন নজরে এসেছে;- বয়ঃসন্ধিকাল, উদাহরণস্বরূপ, এখন পূর্বের চেয়ে আগেই চলে আসে, মানুষ দেরিতে বিয়ে করে, তাদের যৌন মনোভাব এবং আচরণ তাদের দাদা-দাদী, এমনকি তাদের পিতামাতার থেকেও ভিন্ন। |
| Among the factors responsible for the change are education, urbanization and spread of global communication. |
| এরূপ পরিবর্তনের জন্য দায়ী কারণগুলোর মধ্যে শিক্ষা, নগরায়ন এবং বৈশ্বিক যোগাযোগের প্রসার উল্লেখযোগ্য। |
| 3. The time of adolescence is a period of preparation for adulthood during which one experiences several key developments. |
| 3.কৈশোরের সময়কালটি হল প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার জন্য প্রস্তুতির সময় যে সময়টাতে প্রত্যেকেই কিছু গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন প্রত্যক্ষ করে। |
| Besides physical and sexual maturation, these experiences include movement toward social and economic independence, development of identity, the acquisition of skills needed to carry out adult relationships and roles and the capacity for abstract reasoning. |
| শারীরিক ও যৌন পরিপক্বতা ছাড়াও, এসব অভিজ্ঞতার অন্তর্ভুক্ত হল নিজেকে সামাজিক ও অর্থনৈতিক স্বাধীনতা অর্জনে ধাবিত করা, নিজের একটা পরিচিতি গড়ে তোলা, প্রাপ্তবয়সে সম্পর্ক অটুট রাখার স্বার্থে দক্ষতা অর্জন ও সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহনে নিজেকে সামর্থ্য করে তোলা ও ভূমিকা রাখা। |
| While adolescence is a time of tremendous growth and potential, it is also a time of considerable risks during which social contexts exert powerful influences. |
| একদিকে কৈশোর যেমন অসাধারণ বৃদ্ধি এবং সম্ভাবনার একটি সময়, অপরদিকে এটি একটি যথেষ্ট ঝুঁকির সময় যখন সামাজিক প্রেক্ষপট শক্তিশালী প্রভাব বিস্তার করে। |
| 4. Many adolescents face pressure to use alcohol, cigarettes, or other drugs and to initiate sexual relationships putting themselves at high risk for intentional and unintentional injuries, unintended pregnancies, and sexually transmitted infections (STIs), including the human immunodeficiency virus (HIV). |
| 4.অনেক কিশোর মদ, সিগারেট, বা অন্যান্য মাদক দ্রব্য ব্যবহার এবং যৌন সম্পর্ক শুরু করার জন্য চাপের সম্মুখীন হয় ফলে তারা নিজেদেরকে পরিকল্পিত ও অপরিকল্পিত আঘাত, অনিচ্ছকৃত গর্ভধারণ এবং যৌনবাহিত সংক্রমণ (এস টি আই এস) সহ হিউম্যান ইমিউনোডেফিসিয়েন্সি ভাইরাস (এইচ আই ভি) এর উচ্চ ঝুঁকিতে ফেলে দিচ্ছে। |
| Many also experience a wide range of adjustment and mental health problems. |
| অনেকে আবার বিস্তৃত ঘরণের সমন্বয়জনিত এবং মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যারও সম্মুখীন হয়। |
| Behaviour patterns that are established during this period such as the use or avoidance of drugs and taking or abstaining from sexual risk can have long-lasting negative and positive effects on future health and well-being. |
| চালচলনের ধরন যা এ সময় গড়ে ওঠে, যেমন-মাদক দ্রব্য গ্রহণ বা পরিহার, যৌন ঝুঁকি গ্রহণ বা তা থেকে বিরত থাকা প্রভৃতি ভবিষ্যৎ স্বাস্থ্য এবং মঙ্গলের উপর দীর্ঘস্থায়ী নেতিবাচক এবং ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে। |
| As a result, adults have unique opportunities to influence adolescents. |
| যার ফলে, কিশোরদের প্রভাবিত করার জন্য প্রাপ্তবয়স্কদের অনন্য সুযোগ আছে। |
| 5. Adolescents are different both from young children and adults. |
| 5.কিশোররা বাচ্চা ছেলেমেয়ে এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ের থেকে আলাদা। |
| Specifically, adolescents are not fully capable of understanding complex concepts, or the relationship between behaviour/behavior (US) and consequences, or the degree of control they have or can have over health decision-making, including that related to sexual behaviour. |
| বিশেষ করে, কিশোররা জটিল ধারণা, অথবা আচরণ ও ফলাফল এর মধ্যকার সম্পর্ক, অথবা স্বাস্থ্য সম্পৃক্ত বিষয় থেকে ধরে যৌন আচরনের মতো বিষয়ে সিদ্ধান্ত গ্রহনে তাদের নিয়ন্ত্রনের মাত্রা কতটুকু বা কতটুকু থাকা উচিত সে ব্যাপারে বুঝার মতো পুরোপুরি সক্ষম নয়। |
| This inability may make them particularly vulnerable to sexual exploitation and high-risk behaviours/behaviors (US) |
| এই অক্ষমতা তাদের বিশেষ করে যৌন সমস্যা ও উচ্চ-ঝুঁকিপূর্ণ আচরণের ক্ষেত্রে অরক্ষিত করে তোলতে পারে। |
| Laws, customs, and practices may also affect adolescents differently than adults. |
| আইন, রীতিনীতি ও প্রচলিত প্রথা প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে ভিন্নভাবে কিশোরদের প্রভাবিত করতে পারে। |
| For example, laws and policies often restrict adolescents' access to reproductive health information and services, especially when they are unmarried. |
| উদাহরণস্বরূপ, আইন ও নীতিমালা প্রায়ই প্রজনন স্বাস্থ্য তথ্য ও সেবা বিষয়ে কিশোরদের প্রবেশাধিকারে বাধা প্রদান করে বিশেষ করে যখন তারা অবিবাহিত থাকে। |
| In addition, even when services do exist, provider attitudes about adolescents often pose a significant barrier to the use of those services. |
| উপরন্তু, এমনকি যদি কখনো এরকম সেবা থেকেও থাকে, কিশোরদের প্রতি সেবা প্রদানকারীর মনোভাব প্রায়ই সেই পরিসেবাগুলি ব্যবহার করতে একটা বড় বাধা হয়ে দাঁড়ায়। |
| 6. Adolescents depend on their families, their communities, schools, health services and their workplaces to learn a wide range of skills |
| 6.কিশোরেরা বিভিন্ন ধরনের দক্ষতা অর্জনের জন্য তাদের পরিবার, তাদের সম্প্রদায়, স্কুল, স্বাস্থ্য সেবা ও তাদের কর্মস্থলের উপর নির্ভর করে। |
| that can help them to cope with the pressures they face and make a successful transition from childhood to adulthood. |
| তারা যে ধরনের সমস্যার সম্মুখীন হয় তার সাথে মানিয়ে নিতে এটি তাদের সাহায্য করে আর গড়ে তোলে শৈশব থেকে প্রাপ্তবয়স্কের এক সফল রূপান্তর। |
| Parents, members of the community, service providers, and social institutions have the responsibility to both promote adolescent development and adjustment and to intervene effectively when problems arise. |
| পিতা-মাতা, এলাকার সদস্য, সেবাপ্রদানকারী ও সামাজিক প্রতিষ্ঠানের দায়বদ্ধতা রয়েছে কিশোর উন্নয়ন ও তাদেরকে পরিবেশের সাথে মানিয়ে নেওয়ায় সাহায্য করা এবং যদি কোন সমস্যার সৃষ্টি হয় তখন যথপোযুক্তভাবে মধ্যস্ততা করার মতো দু’টি ব্যাপারেই। |
আমি রাকিব হোসেন। বিশ্বের সর্ববৃহৎ বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির সৌশল নেটওয়ার্ক - টেকটিউনস এ আমি 7 বছর 3 মাস যাবৎ যুক্ত আছি। টেকটিউনস আমি এ পর্যন্ত 15 টি টিউন ও 13 টি টিউমেন্ট করেছি। টেকটিউনসে আমার 1 ফলোয়ার আছে এবং আমি টেকটিউনসে 1 টিউনারকে ফলো করি।
